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《两位数加、减两位数口酸》教学实录

教学目标：

1、理解、掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确进行口算.

2、提倡口算方法多样化，培养学生思维的灵活性和创新意识。

3、培养学生口算的能力以及解决问题的能力。

教学重点：掌握两位数加、减两位数的多种口算方法。

教学难点：进位加、退位减的口算，以及解决问题的能力。

教具：多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入：孩子们今天杨老师和大家一起来学习数学感到非常高兴。

复习（口算）

师：杨老师听说二（1）班孩子口算很棒，想考考大家，有信心吗？

生：（有）

师：都是自信的孩子，哪列火车开动

生：火车、火车、我来开、我来开。（出示课件）

二、情境引入出示课件

过度：孩子们棒极了！今天老师带你们去美丽的鸟岛游览，好吗？

生：好（出示课件）

师：请大家认真观察画面，从画面中知道哪些数学信息？

生：知道了四个班各有多少人。

生：还知道这艘船限乘的人数。（68）人。

师：（引导学生说）

重点理解限乘68人：

生1:不能超过68人。

生2:可以正好是68人。

生3:还能少于68人。

师：如果现在让四个班的小朋友同时乘坐这一艘船去鸟岛，能坐下吗？

生：（不能）为什么？因为人太多

师：那你们估计一下，至少要准备几艘船？

生：至少要2艘船

师：如果两个班合乘一艘船，可能有多少种搭配方案？

生1：有三种方案。出示课件

一种：二（1）和二（2）、二（3