小学四年级科学《乐器的声音变化》教学设计.docx

小学四年级科学《乐器的声音变化》教学设计

【教材分析】

本课是教科版科学四年级上册声音单元的第四课。学生在前几课中已经知道声音是由物体振动产生的，了解了声音可以在气体、液体、固体中传播，也初步感受过声音的强弱与高低。本课在此基础上向前推进一步：借助学生熟悉的小乐器，引导他们观察、比较、解释乐器发出不同声音的原因，进而理解声音的强弱与物体振动幅度有关，声音的高低与物体振动快慢有关。

教材选取了拨动钢尺、敲击鼓面、弹拨橡皮筋等便于操作的探究活动，材料易得、现象直观，契合四年级学生以具体形象思维为主、正向抽象逻辑思维过渡的认知特点。本课既是前面知识的综合运用，又为后续自制小乐器、探究声音的应用奠定基