小学六年级综合实践活动“做情绪的主人”教学设计.docx

小学六年级综合实践活动“做情绪的主人”教学设计

一、教学设计的整体构想

六年级学生正处于少年期向青春期过渡的关键阶段，情绪波动明显加剧，自我意识迅速增强，同伴评价的影响力日益扩大。本课选自安徽大学出版社六年级下册综合实践活动教材，主题为“做情绪的主人”。综合实践活动课程强调学生的亲历体验、自主探究与问题解决，因此本课不能上成单纯的心理知识讲授课，而应是一场由学生主导、以真实情境为土壤、以方法习得为支架的实践之旅。

本课设计的核心理念可以概括为三句话：情绪没有对错，行为却有分寸；觉察是改变的开始，方法是成长的力量；管理情绪不是压抑情绪，而是与自己的情绪和解共处。围绕这一理念，教学以“认识情绪—觉