【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第10课 秦末农民大起义 教案.docxVIP

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【新教材】统编版（2024）七年级上册历史第10课秦末农民大起义教案

课型：新授课课时：1课时

一、教材分析

本课为第三单元第二课，以“秦的暴政—陈胜吴广起义—秦朝灭亡—楚汉之争与西汉建立”为线索，说明暴政是起义根源，前209年大泽乡起义是第一次农民大起义，巨鹿之战后秦亡，刘邦胜楚汉之争建西汉。

二、学情分析·乡村适配

乡村孩子对“官逼民反”的故事天然共鸣。用“交不起租就要挨打、修长城累死人”讲秦暴政，他们能共情。可多讲“王侯将相宁有种乎”这种燃句子，激发对反抗精神的理解。强调“民心”像“地里的收成”，失了就完了。

三、核心素养目标

?【唯物史观】认识秦的暴政是起义根本原因，理解人民群众是推动历史发展的重要动力。

?【时空观念】识读“秦末起义形势图”，把握大泽乡、陈、巨鹿、垓下等地与进军路线。

?【史料实证】通过贾谊《过秦论》等史料，认识秦施政与起义的内在联系。

?【历史解释】分析陈胜吴广失败而反秦不息的原因，比较项羽刘邦成败。

?【家国情怀】体会“王侯将相宁有种乎”的反抗精神，认识秦速亡的鉴戒意义。

四、教学重难点

【重点】秦暴政表现；陈胜吴广起义原因过程意义；秦亡与西汉建立。

【难点】理解起义根本原因与意义；分析项羽刘邦成败；认识人民作用。

五、课前准备（图文素材与学具）

?教师：