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幼儿园中班教案《完整讲述一件小事》

一、教案基本信息

1.适用年龄段：中班（4-5岁）

2.所属领域：语言领域（侧重讲述能力发展）

3.课时安排：1课时（30分钟）+日常延伸活动（7天）

4.设计依据

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域目标要求，4-5岁幼儿应达到“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”“讲述时能使用常见的形容词、同义词等，语言比较生动”的发展水平。结合中班幼儿具象思维占主导、喜欢情境化活动、表达意愿强但叙事逻辑零散的特点，本次活动通过“感知结构-模拟练习-自主表达”的分层设计，帮助幼儿掌握完整叙事的核心要素，提升连贯表达能力。

5.核心价值定位

本次活动不以“讲得精彩”为评价标准，而是聚焦“完整”这一基础目标，帮助幼儿建立叙事的基本逻辑框架，解决日常表达中“缺要素、跳情节、逻辑乱”的问题，为其后续口语表达、书面读写能力发展奠定基础。

二、活动目标

（一）认知目标

1.100%的幼儿能准确说出完整讲述一件小事需要包含的4个核心要素：时间、地点、人物、事情经过（包括“一开始怎么样、中间发生了什么、最后结果是什么”三个部分）。

2.85%以上的幼儿能区分“完整讲述”和“零散表达”的差异，能简单指出同伴讲述中缺少的核心要素。

（二）能力目标

1.90%的幼儿能结合生活经历，独立完整讲述1件自己经历的小事，讲述时长不短于1分钟，要素缺失不超过