小学五年级综合实践活动关注星星的孩子融合教育主题教学设计.docx

小学五年级综合实践活动关注星星的孩子融合教育主题教学设计

一、教学设计背景与理念

五年级学生正处于同理心发展的关键期，他们开始关注同伴差异，也容易因不理解而产生误解甚至排斥。校园生活中，孤独症儿童常被同学贴上怪不合群的标签，这种距离感源于陌生而非恶意。本次综合实践活动以关注星星的孩子为主题，引导学生通过调查、体验、访谈、行动四个层级，走近孤独症儿童的世界，学会理解、尊重与接纳，进而思考如何让校园和社区更有温度。

本设计遵循综合实践活动课程从真实问题出发、以实践方式为路径、以育人价值为归宿的实施逻辑，强调学生亲历亲为。教师不直接讲授孤独症知识，而是搭建支架，让学生在发现中建构认知，在行动中生成品