初中语文统编七年级上册第一单元《春》教案.docxVIP

《春》教案

【教学目标】

1．通过朗读，培养学生观察自然、感悟自然的能力和热爱自然的情感。

2．体会本文融情于景、情景交融的表现手法，培养学生品味语言和语言表达的能力。

【教学重点】

1.培养学生对语言的感悟能力，品味文章的画面美源于对生活的细微体悟和语言的出色表达。

【教学难点】

1．学习课文抓住景物特征进行描写的方法。

2．通过品味语言体会文中蕴含的情感。

【教学过程】

（一）情境导入

导语：

《春》是语文教学中经典的一篇写景散文，朱自清用满贮着诗意的语言写出了初春万物复苏的勃勃生机，洋溢着作者对春天、对生活的热爱之情。今天让我们一起走进朱自清的《春》。

（二）朗读思考

关于写景：

1．播放《春》朗诵视频，对课文内容进行联想和想象。

2.老师指导学生有感情地朗读课文，注意重音和停连。

2．自读课文，用笔画出“春”的美表现在几个方面？

春草、春花、春风、春雨、人们的精气神

3．找出文中直接表现出作者对春天“喜爱”与“赞美”之情的地方，并进行简要的概括。

“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（盼春──喜爱）

（三）内容探究

精读课文，在文中描写的几幅春之图中，你最喜欢哪幅画面？说说你喜欢的理由。

引导学生说出春景图中令自己印象最深的，可以是语言优美，可以是用词精妙，可以是营造的美景，也可以是表达的感情。

1.范例：春花[

（1）比喻，写春花色彩的艳丽。通感，写春花气味