高中音乐关于新课导入说课教案.docVIP

2026-2027学年

高中音乐新课导入初探

目前,高中音乐课作为必修课已纳入高中教学计划,成为向学生实施素质教育的重要内容;然而,由于人们的一些偏见和某些音乐教师的不重视,音乐课流于形式。况且，由于流行音乐和国外音乐对国内音乐文化的冲击，使得学生们的音乐文化生活变的单一、肤浅。在这种文化背景下，怎样使得学生的音乐文化生活多样化，深刻化，就使得高中音乐课程开设很有必要。但是，由于高中音乐课本中的许多音乐作品，离现在学生生活的时代很“遥远”，并且“格格不入”，所以就形成了学生喜欢音乐课，却不喜欢上音乐课的现象。这就要求我们教师结合综合学科知识，在一开始上课的时候有一个好的导入，把学生带入你的音乐课堂之中。

新课导入是音乐课中必不可少的教学环节之一。一堂好的音乐欣赏课，一定要有一个好的开始。新授课前五分钟，是学生兴致高昂，注意力最佳时期，音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计好“开场白”，为上好整节课奠定基础。关于课前导入的形式多样，结合多年的教学实际，就高中音乐课的教学导入法做了以下初步探索。

高中音乐课包容了古今中外优秀作品的精髓，感情上涉及到友情、亲情、爱情、爱国之情等；综合学科中涉及到地理、人文、政治、道德等等，因而导入新课的方法也很多，概括起来总共有以下几种类型。

一、故事导入，扣人心弦，引人入胜

课堂上教师用一些古人或是伟人的故事