小学三年级综合实践活动《动物的保护色》教学设计.docx

小学三年级综合实践活动《动物的保护色》教学设计

一、教学背景与课程定位

《动物的保护色》是长春版三年级下册综合实践活动课程中的探究主题。综合实践活动课程强调学生从真实生活情境出发，综合运用多学科知识解决实际问题，这一过程天然地融合了科学观察、数学统计、语言表达与艺术创造。三年级学生正处于具体运算阶段向抽象思维过渡的关键时期，他们对动物世界充满天然的好奇，已经积累了变色龙会变色青蛙是绿色的等零散经验，但尚未建立保护色是生物适应环境的结果这一核心概念，更不能从自然选择的视角理解生物与环境的关系。

本课以动物如何借助保护色在大自然中生存为驱动性问题，组织学生经历观察发现—提出猜想—模拟实验—分析归纳