部编版语文七年级上册 第6课《散步》教学设计.docxVIP

课题

6.散步

第1课时

主备人

内容出处

七年级上册二单元第二课

学习目标

1.了解作者，熟记课后字词、理解词义。

2.整体感知课文，熟知课文内容。

评价任务

1.能够正确朗读课后生字词语。

2.朗读课文，准确的获取信息。

教学过程

教学环节

教学活动

评价要点

环节一：

导入

当我们呱呱坠地，是父母付出自己的青春年华，把幼小的我们喂养成人。当我们渐渐成长，是父母站成一座高山，为我们挡风遮雨。羊羔用跪乳来感恩亲情，乌鸦用反哺来回馈亲情，孟郊用“三春晖”来赞美亲情。今天我们一起走进初春的田野，感受一家人散步时温馨和睦的气氛。

环节二：了解作者

莫怀戚，1951年出生，男，汉族。笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作协副主席。重庆人。1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“四川文学奖”。著有《莫怀戚中短篇小说选》。

环节三：熟读生字词语并理解

(1)字音

散步(sàn)熬(áo)咕咕(gū)分歧(qí)霎时(shà)粼粼(lín)

(2)词义

信服：相信并佩服。

粼粼：这里形容水、石等明净。

各得其所：指每个人或事物都得到适当的安置。

委屈：受到不应该有的指责或待遇，心里难过。

环节四：朗读课文，初步感知

1.梳理文章的故事情节

【点拨】“我”的一家在田野散步——“我”劝母亲出去散步——“我”的母亲和儿