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【最新版】人教版一年级道德与法治下册教学计划(及进度表)

一、基本情况

（一）班级学生基本情况

1.班级规模与结构

（1）本次执教一年级1班、一年级2班，共2个行政班，总计90名学生，其中一年级1班共45人，男生24人，女生21人；一年级2班共45人，男生23人，女生22人，整体性别结构均衡，符合本地区城区小学一年级班级配置标准。

（2）学生年龄区间为6岁1个月至7岁2个月，均完成一年级上册学习任务进入下学期学习阶段，其中包含6名外来务工人员随迁子女，3名留守儿童，2名轻度感统失调学生，特殊需求学生占比约12.2%，符合普通小学的学情特征。

2.行为与能力基础

（1）经过一年级上册一学期的小学适应，约82%的学生能够基本遵守课堂规则，维持10-15分钟的有效注意力，掌握了基本的校园礼仪，能够主动向师长问好，约18%的学生仍未完全适应小学学习生活，存在课堂走神、做小动作、课间追跑打闹、规则意识薄弱等问题。

（2）生活自理能力方面，约68%的学生能够独立完成整理书包、穿戴衣物、洗手洗脸等个人事务，约32%的学生过于依赖家长或长辈，个人事务需要他人代劳，缺乏基本的劳动意识与自理能力。

（二）学科教学基础条件

1.硬件与资源条件

（1）学校配备交互式智能白板、多媒体教学系统，能够满足道德与法治课程的情境教学需求，人教版教材配套的教学课件、教具、音频视频资源齐全，学校拥有少先队活动室、校园种