高中一年级信息技术计数循环第一课时教学设计.docx

高中一年级信息技术计数循环第一课时教学设计

一、设计理念

本课时面向高中一年级学生，属于必修1数据与计算模块中程序设计单元的核心内容。计数循环是学生从顺序结构、分支结构走向循环结构的关键一步，也是从让计算机做一件事跨越到让计算机不知疲倦地做一件事的思想转折点。课程标准在这一内容的学业要求中明确指出，学生应能分析实例中的重复性操作特征，用恰当的程序结构描述问题解决过程，并在算法实现中体会计算思维的抽象与自动化本质。

基于这一要求，本课的教学设计坚持三条主线。第一条是问题主线，选择贴近高一学生生活经验的累加、统计类任务作为情境载体，让学生在算不动、算不完的真实困境中产生对循环结构的内在需求。第二条