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- 2026-09-08 发布于福建
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《动物的繁殖》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小
学科学四年级上册
一、学情分析
四年级学生己经具备基础的科学观察能力和简单的归纳总结能
力，在低学段科学学习中，初步认识了常见动植物的基本特征，了
解部分动物的基本生活习性，对“动物生宝宝”这一生命现象充满
好奇心。在日常生活中，学生通过生活观察、课外读物和短视频等
渠道，见过生蛋、猫狗产仔等常见繁殖现象，但认知较为零散、
片面，未形成系统的科学概念。多数学生无法准确区分卵生和胎生
两种繁殖方式，容易混淆动物繁殖的不
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