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- 2026-09-08 发布于福建
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《提高效率的科技产品》教学设计-2026-2027学年粤教粤科版（新
教材）小学科学五年级上册
一、学情分析
五年级学生已经具备一定的生活观察能力和对比分析能力，日常
学习、生活中频繁接触各类科技产品，如家电、交通工具、智能学习
设备、办公设备等，对科技产品的功能有直观、浅显的认知，能够简
单说出产品的用途。同时，经过前一课时日唇的学习，学生已经初步
感知工具迭代对时间计量的优化作用，为本课探究科技产品与效率的
关奠定了认知基础。
但学生的认知存在明显的片面性：其一，学生大多只关注科
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