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- 2026-09-08 发布于福建
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《系统的功能与控制》教学设计-2026-2027学年苏科版（新
版）小学信息技术六年级上册
一、学情分析
本课授课对象为六年级学生。本单元前两课，学生己经认识系统、
系统与子系统，理解系统是多个要素相互联系构成的有机整体，能够
列举生活中的各类系统案例。六年级学生具备良好生活经验，熟悉空
调、水族、电风扇、智能手机等常见系统，能够直观感知设备的作
用，但难以抽象提炼系统功能概念，不能清晰理解“控制”如何保障、
优化系统功能。
学生普遍存在认知误区：容易将系统要素本身等同于系统功能；认为
系统可以自动稳
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