《丰富的海洋资源》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学六年级上册.docx

《丰富的海洋资源》教学设计-2026-2027学年人教鄂教版（新教材）小学科学六年级上册

一、学情分析

六年级学生对海洋有直观印象，知道海洋里存在鱼类、藻类等生物，在新闻、纪录片中见过海水、海底石油相关信息，但对海洋资源的完整类别了解片面，大多只关注海洋生物，忽略海水化学资源、海底矿产、海洋能源等类型。学生能够开展资料阅读、小组讨论，但难以系统梳理海洋资源类型，容易混淆海洋矿产与陆地矿产的差异。学生具备一定读图能力，可以借助海洋资源分布图提取信息，但是对于海水淡化、潮汐能这类资源利用方式认知模糊。六年级学生好奇心强，对海洋相关案例兴趣浓厚，适合采用图片、海洋实例、问答互动开展探究，引导学生认识