小学三年级上册综合实践活动“设计营养早餐”教学设计.docx

小学三年级上册综合实践活动“设计营养早餐”教学设计

一、教学背景与学情分析

三年级学生正处在身体快速发育的关键期，早餐质量直接影响上午四节课的注意力与学习状态。在日常观察与家访中可以发现，相当一部分学生的早餐存在三类问题：一是结构单一，长期以白粥配咸菜或只吃一个包子应付；二是口味导向，偏爱油条、炸糕、含糖饮料等高油高糖食品；三是随意性强，部分学生因起床晚而空腹到校，或在校门口购买来源不明的零食充当早餐。

三年级学生已经学过简单的分类、加减法计算，具备一定的观察、比较能力，也能在教师指导下开展小组合作。综合实践活动课程强调从学生的真实生活出发，引导学生在动手做、亲身试的过程中获得经验、发展能力。