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《有创意的公交站牌》教案-2026-2027学年赣美版（新教材）小学美术四年级上册

一、学情分析

四年级学生已经具备基础造型能力，能运用线条、色彩表现物体外形，在生活中经常见到公交站牌，拥有直观的生活体验。学生大多只会留意站牌上的文字和线路，很少主动观察站牌的造型、结构、装饰设计，不容易发现公交站牌除了指示路线之外，还具备美化环境、传递城市美感的功能。该年龄段学生好奇心强，喜欢观察生活里的公共设施，乐于结合生活经验进行装饰创意，但在设计时容易只关注画面装饰效果，忽略站牌的实用功能，容易出现好看却不能满足指路需求的设计问题。本课引导学生平衡功能与美观，在真实生活物品上开展装饰设计学习。

二、教材分析

本课为2026秋新教材赣美版小学美术四年级上册第三单元《幸福出行》第一课时《有创意的公交站牌》。本单元以“出行”作为大主题，从身边公交站牌、公交站点空间，延伸到未来交通工具，由近及远、由现实走向想象。本课聚焦现实生活中的公共设施，属于设计·应用学习领域。教材出示生活中不同样式公交站牌图片，引导学生观察公交站牌的基本组成结构，理解站牌的实用功能，学习在保证信息清晰可读的前提下，对站牌外形、边框、装饰纹样进行创意美化，体会公共设施设计“实用为先，兼顾美观”的设计原则，为后两课时公交站整体设想、未来交通工具设计打下基础。

三、核心素养教学目标

1.审美感知：观察不同城市公交站