《冀中的地道战》教案（2课时）-2026-2027学年统编版（新教材）小学语文五年级上册.pdfVIP

《冀中的地道战》教案（2课时）-2026-2027学年统编版

（新教材）小学语文五年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为五年级学生，学生已进入高段语文学习，具

备独立默读、梳理课文段落层次、提取关键信息的基础阅读能力。

本单元为阅读策略单元，前几课己经学习集中注意力默读、连成

句读、借助关键提速等阅读方法，能够初步做到带着问题快速阅

读文本，具备自主圈画批注、小组合作交流的课堂习惯。

从历史认知层面来看，学生通过历史科普、影视片段、课外读

物对抗日战争有基础浅层认知，但对冀中平原特殊地理环境、当年

日军扫荡带来的生存危机缺乏具象感受，很难理解平原百姓无山林

遮蔽、只能依靠地下工事自保的现实困境，容易将地道战简单理解

为“地下打仗”，无法读懂地道设计背后的生存智慧与抗争精神。

从文本学习难点来看，课文包含大量地道专业名（孑口、迷

惑洞、无线电、有线电），学生初次接触容易混淆；同时文章兼具

说明与叙事两种表达风格，条理复杂，学生自主梳理地道构造、防

御、联络三层信息时容易逻辑混乱。五年级学生具象思维占优，适

合结合图文、示意图、师生问答拆解长段落；情感体悟层面