跟着节气去探究——大暑：小学六年级综合实践活动教学设计.docx

跟着节气去探究——大暑：小学六年级综合实践活动教学设计

一、教学设计的理念与依据

节气是中国人观察自然、安排生产生活的智慧结晶。大暑是二十四节气中的第十二个节气，正值一年中最炎热的时段，《月令七十二候集解》中说暑，热也，就热之中分为大小，月初为小，月中为大，今则热气犹大也。六年级的学生已经具备了初步的观察、测量、记录与分析能力，正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对世界充满探究的欲望。

本课以跟着节气去探究——大暑为主题，依据《中小学综合实践活动课程指导纲要》提出的价值体认、责任担当、问题解决、创意物化四个维度的课程目标来设计。课程强调学生能从真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题