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《场景设计》教学设计-2026-2027学年人教版（新教材）初中美术九年级上册

一、学情分析

通过上一课《角色设计》的学习，学生已经掌握剪纸动画角色平面化、部件拆分的设计思路，理解剪纸动画平面艺术属性。学生具备风景、室内环境绘画基础，能够绘制简单背景画面，但习惯于绘制写实、带有空间透视、丰富细节的场景，不理解剪纸动画场景服务于角色、适配逐格拍摄的特殊要求，容易出现场景细节过多、场景与角色风格不统一、忽略图层分层等问题。九年级学生能够进行整体画面构思，适合案例对比、草图规划学习。本课承接角色设计，完成动画环境创作，为后续拍摄制作搭建场景素材。

二、教材分析

《场景设计》本课教材承接上一课角色设计，讲解剪纸动画场景的创作思路，延续民间剪纸平面装饰风格。教材文本明确：剪纸动画场景是角色表演的空间，场景风格必须和角色保持统一。教材选取国产剪纸动画中的室内场景、山水外景案例，分析剪纸动画场景特点：平面化空间，弱化写实透视，利用剪纸层叠创造空间层次。教材核心知识点包含：场景风格统一、场景分层设计、场景构图规划、色彩氛围营造。教材配有场景分层示意图，区分前景、中景、背景图层。教材探究问题引导学生思考：剪纸动画场景为什么要分层？场景细节设计需要注意哪些限制。教材强调场景是衬托角色，不能抢夺角色视觉重心，场景复杂度要适配剪纸裁剪和拍摄。本课任务是完成剪纸动画场景草图，规划图层，统一场景与角色视觉风格