《美丽河山我们的家》教案-2026-2027学年小学道德与法治《中华民族大家庭》（新教材）.docxVIP

《美丽河山我们的家》教案-2026-2027学年小学道德与法治《中华民族大家庭》（新教材）

学情分析

本课授课对象为小学中年级学生，学生在日常生活中通过短视频、课本、旅游、纪录片等渠道，见过祖国的山川、河流、湖泊、草原等自然景观，对祖国山河的美丽有直观的感性体验，能够说出长城、黄山、长江、黄河等知名景观名称。但学生对祖国疆域的辽阔性、地形的多样性、自然资源的丰富性缺乏系统认知，不清楚祖国领土、领海的完整范围，不了解各地山河风貌与人民生活的关联。该年龄段学生热爱美景、乐于分享见闻、擅长直观感知，但空间认知能力薄弱，难以理解“河山是中华民族的家园根基”这一深层内涵。同时学生具备基础的小组合作、发言分享能力，适合通过景观欣赏、见闻分享、案例探究、地图观察等方式开展课堂学习。

教材分析

《美丽河山我们的家》是第二单元《我们热爱伟大祖国》的第二课时，承接前一课《我们都是中国公民》的身份认知，从“人的身份”延伸至“家国疆域”，是家国情怀教育的核心内容。本课立足祖国自然国土视角，核心教学内容包含三部分：一是认识祖国辽阔的疆域，知晓我国疆域广阔、地形多样；二是欣赏祖国多样的自然景观、丰富的自然资源，感受山河之美；三是明白美丽河山是中华儿女赖以生存的家园，是民族发展的根基，萌发热爱、守护祖国山河的情感。本课衔接公民身份认知，为后续《共同建设美好家园》的责任践行教学铺垫基础，构建“知身份—知家国—建家