《七律·长征》第二课时说课PPT.pptxVIP

统编版语文六年级上册·第二单元·第4课《七律·长征》第二课时说课品读三联画卷触摸英雄气概说课人：______2026年秋第二课时

目录CONTENTS01教材分析：课时定位与教学内容02课标分析：任务群与诵读要求03学情分析：学习起点与三道坎04教学目标：核心素养四维目标05教学重难点06教法学法07教学过程：复习与四个任务08板书·评价·反思

01说教材·说课标·说学情承接第一课时，弄清“这一课精读什么、凭什么、教谁”

一、说教材（1）单元回顾与本课时定位统编版语文六年级上册·第二单元04单元主线：重温革命岁月——《七律·长征》→《狼牙山五壮士》→《开国大典》→《我的战友邱少云》第一课时（已完成）回望历史·读通全诗·理清框架解决“面”：总起句+五处地点+点面初识第二课时（本课时）逐联精读·品词悟情·升华精神解决“点”：后三联画面+暖寒情感+精神传承本课时在单元中的价值?承上：把第一课时建立的“点面结合”框架落到每一个“点”的细读上?启下：形成“借史料品诗句、抓关键字悟情感”的精读方法，迁移到后三篇课文的场面学习?闭环：整体感知—局部精读—回归整体，两课时构成诗词学习完整路径?育人：由知史到动情，完成革命英雄主义与乐观主义精神的价值升华

一、说教材（2）本课时教学内容：品读后三联统编版语文六年级上册·第二