《竹节人》第二课时说课PPT.pptxVIP

统编版小学语文六年级上册《竹节人》第二课时说课稿第三单元阅读策略单元在实践中巩固有目的地阅读策略说课人：XXX2026年9月

目录CONTENTS01教材分析单元整体·语文要素02课标分析核心素养·任务群03学情分析已有基础·学习需求04教学目标核心素养四维目标05教学重难点重点·难点06教法学法教学方法·学法指导07教学过程复习回顾+三大任务08板书设计板书及设计意图09教学评价设计过程性评价10教学反思成功与不足

01教材分析

一、教材分析——单元整体与语文要素第二课时定位：运用策略·巩固策略第一课时：初识策略→完成任务一（体会乐趣）第二课时：运用策略→完成任务二、任务三→总结策略任务二：讲一个有关老师的故事对应第20-29自然段

浏览定位→仔细阅读→梳理脉络→创造性复述任务三：写玩具制作指南，教别人玩对应第3段、第5-9自然段

扫读圈画→提取信息→归纳整理→撰写指南策略升华：先浏览课文→找到相应内容→仔细阅读→提取关键信息→完成任务。阅读内容和方法都围绕任务而定。

02课标分析

二、课标分析——核心素养四维目标第二课时文化自信了解竹节人制作与玩法，感受传统手工玩具蕴含的智慧与乐趣，增强文化认同感。语言运用根据两个阅读目的选择合适内容和方法，提取关键信息；能生动讲故事，撰写制作指南。思维能力在完成不同任务中深