《竹节人》第二课时教学课件.pptxVIP

统编版语文六年级上册8竹节人第二课时在实践中巩固有目的地阅读策略六年级语文上册第三单元

复习回顾风靡威风凛凛别出心裁技高一筹叱咤风云忘乎所以虎视眈眈一哄作鸟兽散上节课我们学到了什么？①课文围绕竹节人写了三件事：做竹节人、斗竹节人、老师没收又偷玩②学习了有目的地阅读策略：阅读目的不同，关注内容和方法也不同③完成了任务一：从六个方面体会了斗竹节人的乐趣本节课学习任务任务二：讲一个有关老师的故事任务三：写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具

学习目标文化自信了解竹节人制作与玩法，感受传统手工玩具的智慧与乐趣。语言运用根据阅读目的提取关键信息，生动讲故事，撰写制作指南。思维能力深化有目的地阅读策略理解，发展逻辑与创造性思维。审美创造讲述故事加入细节感想，介绍玩具表达生活之美。

任务二：讲一个有关老师的故事（一）自读第20-29自然段，梳理故事的起因、经过、结果起因（第20-22段）上课时意兴不减

将课本竖在面前当屏风

跟同桌又搏将起来

被虎视眈眈的老师看出破绽经过（第23-27段）老师大步流星，怒气冲冲

一把抓去两个竹节人

下课后溜到办公室窗外

却看见老师在办公桌上

全神贯注、忘乎所以地玩！结果（第28-29段）我和同桌相视一笑

虽两手空空，但心满意足

轻手轻脚地溜了

怨恨和沮丧化为乌有心情变化：沮丧→心满意足（怨恨和沮丧化为乌有）