3．藏宝——寻宝大挑战、小讲堂教学设计2026-2027学年人教版四年级上册数学.docxVIP

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3．藏宝——寻宝大挑战、小讲堂

教学内容

教学内容

教科书第106～107页相关内容。

教学目标

教学目标

1．依托上节课小组自制藏宝图与配套寻宝指令，实操完成藏宝、交换识图寻宝；行进中能主动更换观测点，规范使用“先向……再向……接着……最后……”完整口述路线；初步认识点钟方向辅助定位，拓宽方位认知。

2．通过小组错开藏宝、跨组交换寻宝、采访最优寻宝小组的活动，检验藏宝图与寻宝指令的合理性；能读懂他人绘制的藏宝图，对比辨析多条寻宝路线的优劣，提升读图与空间表达能力。

3．在实景寻宝游戏中感受方位知识的实用价值；小组分工合作，客观评价他人藏宝作品；主动探究