大象版（新教材）小学五年级科学上册第四单元《1 我像谁》精品教案.docxVIP

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4.1我像谁

课题

4.1我像谁

单元

第四单元

学科

科学

年级

五年级

教材分析

本课是“遗传和变异”单元的第1课，从“我长得像谁”这一学生最亲切的问题切入。教材先引导学生对家庭成员的眼睑、有无酒窝、能否卷舌、耳垂大小、是否卷发、拇指能否后跷等特征进行调查并记录，填写家庭成员特征调查记录表，从调查结果中选取明显的特征进行梳理（如“大拇指能否向后跷分析概念图”），认识到“子女与父母的许多特征相似”是一种普遍现象——遗传；再通过对比，发现子女与父母、兄弟姐妹之间也存在不同，初步感知“变异”；最后归纳出“人的特征有些来自父亲，有些来自母亲，还有一些谁也不像，这是遗传和变异共同作用的结果”。

本课的核心知识点是遗传与变异现象：生物亲代与子代之间在形态特征等方面相似的现象叫遗传，亲代与子代、子代个体之间存在差异的现象叫变异。教材从人身上的实例出发，把抽象的遗传学概念具象化，落实“稳定与变化”跨学科概念，为后续研究动植物遗传变异及生物进化做铺垫。

教学目标

[科学观念]知道生物亲代与子代在形态特征等方面相似的现象叫遗传，存在差异的现象叫变异，遗传和变异是生物界的普遍现象。

[科学思维]能通过多维度比较自己与亲代的特征，归纳遗传与变异的共同特点，发展比较与概括能力。

[探究实践]能观察、记录并比较人与亲代的外貌等特征，用证据说明遗传和变异现象。

[态度责任]在观察自己与家人