大象版（新教材）小学五年级科学上册第二单元《3 滑梯与摩擦力》精品教案.docxVIP

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2.3滑梯与摩擦力

课题

2.3滑梯与摩擦力

单元

第二单元

学科

科学

年级

五年级

教材分析

本课是“玩转游乐场”单元的第3课，从滑梯、刹车等情境引入摩擦力。教材先让学生用手在桌面滑动感受阻碍运动的力，认识“摩擦力是两个物体接触面之间阻碍相对运动的力”；再通过对比实验，探究影响摩擦力大小的两个主要因素——接触面的粗糙程度和物体间的压力；最后讨论生活中哪些地方要增大摩擦、哪些地方要减小摩擦，及相应的方法。

本课的核心知识点是摩擦力的存在与影响因素：摩擦力的大小与接触面粗糙程度、压力大小有关，接触面越粗糙、压力越大，摩擦力越大。教材把摩擦力与游乐场滑梯、汽车刹车结合，引导学生用“控制变量”的方法研究，并体会“科学规律可以用来改善生活”，落实模型思维和因果观念。

教学目标

[科学观念]知道摩擦力是接触面间阻碍相对运动的力，其大小与接触面粗糙程度、压力大小有关。

[科学思维]能运用控制变量法，通过对比实验归纳影响摩擦力大小的因素。

[探究实践]能使用弹簧测力计测量摩擦力，设计并完成探究摩擦力影响因素的实验。

[态度责任]乐于用摩擦力知识解释生活现象，认识增大或减小摩擦的方法及其意义。

重点

知道摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，能举例说明增减摩擦的方法。

难点

规范使用测力计水平匀速拉动木块并读取稳定值。

学情分析

五年级学生滑过滑梯、见过刹车，知道粗糙路面更“涩