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《开国大典》（第二课时）说课稿

统编版语文六年级上册第二单元第6课（逐字稿）

各位评委老师，大家好！我说课的内容是统编版小学语文六年级上册第二单元第6课《开国大典》第二课时。第一课时，学生已经读通了课文、理清了脉络、初识了点面结合；本课时聚焦“大典中”和“大典后”，也就是课文第5到13自然段，带领学生精读典礼、阅兵、游行三大场面。下面，我仍从十个方面展开汇报。

一、说教材

（一）单元整体与要素承接

本单元以“重温革命岁月，把历史的声音留在心里”为主题，语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，并“尝试运用点面结合的写法记一次活动”。如果说《狼牙山五壮士》是方法的初次示范、第一课时是方法的初次建模，那么本课时就是学生真正读懂方法变化、体会方法妙处，并向单元习作“多彩的活动”迁移的核心课时，是单元语文要素落地的“收官一课”。

（二）课时内容分析

第二课时包含三大板块。典礼部分（第5—8自然段）依次写了毛主席宣告新中国成立、升国旗鸣礼炮、宣读中央人民政府公告；阅兵部分（第9—11自然段）按照海军两个排、步兵一个师、炮兵一个师、战车师、骑兵师、人民空军飞机的顺序，铺陈受阅部队依次通过天安门；游行部分（第12—13自然段）写傍晚时分灯笼火把点亮、一万支礼花升空，万众欢呼、领袖与群众互动，最后以“两股红流分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城”作结。

值得品味的是，三