6．探秘百数表（教学设计）-2026-2027学年五年级上册数学人教版.docxVIP

6．探秘百数表（教学设计）-2026-2027学年五年级上册数学人教版.docx

PAGE

PAGE5

6．探秘百数表

教学内容

教科书第68页及相关内容。

教学目标

1．观察百数表“田”字框数字特征，发现左右相邻数差1、上下相邻数差10、对角两数之和相等的规律；会用字母表示方框内四个数，借助字母式子验证规律。

2．完整经历“阅读理解观察→分析数字规律→用宇母表示数推导验证→回顾总结方法→试一试拓展探究”的学习流程，发展数形结合、符号推理能力。

3．感受字母表示数字规律的简洁性，体会百数表里的数学趣味，养成观察、举例、验证、说理的数学学习习惯。

教学重点

找出田字框4个数的变化规律，用字母表示四个数，用字母式子证明对角和相等。

教学难点

借助字母代数推理，严谨解释对角和相等的规律；自主发现百数表其他规律并用字母表达。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一、新课导入

1．回顾百数表基础特征

提问：观察百数表，横着看、竖着看相邻数字有什么特点？

学生发言：横着从左往右，后一个数比前一个大1；竖着从上往下，下面的数比上面大10。

2．揭示探究主题师：如果我们在百数表里圈出像“田”字一样的四个数，这里藏着更有趣的规律，今天我们用字母表示数来揭秘百数表中的规律。

板书课题：探秘百数表

二、探究新知

1．现察田字框数字，直观发现规律

课件出示

出示【学习任务一】。

同桌互相交流，汇报自己的发现。

更多 >