整理和复习（教学设计）-2026-2027学年五年级上册数学人教版.docxVIP

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整理和复习

教学内容

教科书第10192～10394页的内容。

教学目标

1．使学生进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法，能正确运用公式进行面积的计算。使学生掌握各种平面图形的面积计算公式之间的联系，形成知识网络。

2．使学生巩固利用分割、添补等求组合图形面积的方法，利用数方格、转化等求不规则图形面积的方法，利用皮克定理求格点多边形的面积。。

3．通过对平面图形面积计算公式之间的关系的研究，强化学生转化的数学思想。

教学重点

整理完善知识结构，灵活运用面积计算公式解决问题。

教学难点

沟通多边形面积计算公式之间的联系，培养灵活运用知识的能力。

教学准备

教学课件。

教学过程

一、复习旧知

（一）回顾整理，建构网络

师：还记得“多边形的面积”这一单元都学习了哪些知识吗？

预设：平行四边形、三角形、梯形的面积，组合图形的面积，不规则图形的面积、格点多边形的面积。

师：这节课我们就来复习“多边形的面积”。

追问：谁愿意展示一下自己课前整理的知识网络？

选取典型展示，并交流。

（二）重点复习，沟通联系

1．复习基本图形。

（1）面积计算公式。

出示【学习任务一】。

师：这些平面图形的面积计算公式分别是什么？你能用字母表示出来吗？

预设：长方形的面积＝长×宽，用字母表示就是S＝ab；平行四边

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