2．用字母表示数和数量关系（二）（教学设计）-2026-2027学年五年级上册数学人教版.docxVIP

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2．用字母表示数和数量关系（二）

教学内容

教科书第57页例2及相关内容。

教学目标

1．学会用字母表示数和数量之间的乘除关系，掌握数字与字母相乘的简写规范，能根据字母取值代入乘法式子计算结果。

2．经历“列举倍数算式一文字概括倍数关系一字母表达一学习简写规则一代入计算”的探究过程，区分加减式子、乘法式子书写差异。

3．结合航天情境感受数学在科学中的应用，体会字母简写的简便性，能主动用含字母乘法式子表达生活中的倍数问题，体会数学与生活的联系。

教学重点

用含字母乘法式子表示乘除关系，掌握数字与字母相乘简写规则。

教学难点

牢记简写格式(数字在前)；代入数字计算时恢复乘号，不沿用简写形式。

教学准备

多媒体课件、扑克牌。

教学过程

一、新课导入

1．实物情境激趣

教师出示文具：1支钢笔标价x元。

师：我们一起来算一算买多支钢笔需要花多少钱。

买1支：1×x

买2支：2×x

买6支：6×x

师提问：观察这一组算式，它们都属于什么数量关系？

预设：单价x数量=总价，是倍数乘法关系。师揭题：生活中字母能代替名称、不确定的数，今天我们学习数学中用字母表示数，一起来研究小红和爸爸的年龄问题。

板书课题：用字母表示数和数量关系

二、探究新知

1．用字母表示数量之间的乘除关系。

（1）师引导：同学们

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