2．平行四边形的面积（第2课时）（教学设计）-2026-2027学年五年级上册数学人教版.docxVIP

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2．平行四边形的面积（第2课时）

教学内容

教科书第75～76页相关内容。

教学目标

1．巩固平行四边形的面积计算公式，认识面积单位公顷、平方千米，能在实际情境中选择合适的面积单位，熟练掌握单位进率，能灵活完成平方米、公顷、平方千米三者互化。

2．通过场地实景建立1公顷、1平方千米的空间表象，提升几何计算、单位换算、解决实际问题的综合能力，渗透数形结合思想。引导学生养成良好的审题习惯。

3．结合农田、乌巢、天安门广场、我国国土面积等真实素材，感受公顷、平方千米在国土、大型场地测量中的实用价值;结合祖国领土数据增强家国情怀，在生活实例中体会数学与生活紧密联系。

教学重点

熟记公顷、平方千米的定义，掌握三组面积单位之间的换算进率。

教学难点

1．建立1公顷、1平方千米直观、清晰的空间大小表象；

2．区分三个面积单位适用场景，灵活完成多步单位换算。

教学准备

教学课件(完整教材页面图片、鸟巢、天安门广场实景图)、直尺、。

教学过程

一、新课导入

1．旧知回顾

师：上节课我们推导出平行四边形面积计算公式，谁能完整说一说？

预设：平行四边形面积=底×高，字母公式S=ah，计算时底和高必须一一对应、互相垂直。

2．出示例题，引出矛盾

课件出示

一块平行四边形田地，底300m，高200m，求面积。

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