大象版（新教材）小学五年级科学上册第四单元《2 动物的遗传和变异》精品教案.docxVIP

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4.2动物的遗传和变异

课题

4.2动物的遗传和变异

单元

第四单元

学科

科学

年级

五年级

教材分析

本课是“遗传和变异”单元的第2课，研究动物的遗传和变异。教材先提出问题“动物也会有遗传和变异的现象吗？根据我们的生活经验作出假设”（问题与假设）；探究与结论板块引导学生观察、比较、描述生活中动物子代与亲代有哪些异同，并进行记录（如大金毛犬与小金毛犬：耳朵形状像“爸爸”，鼻头颜色像“妈妈”），填写动物子代与亲代特征对比表；再查阅资料，向同学介绍更多有意思的案例（如长腿安康羊父母生出了一只短腿安康羊，这是动物的变异现象），并认识到动物天生具有的许多奇妙本能（蜜蜂酿蜜建巢、大雁迁徙等）也是遗传现象；最后用维恩图归纳动物子代与亲代特征的异同（亲代金毛犬鼻头都有黑斑、毛皮颜色都比较深，相同特征是四条腿、头宽、爱吃肉，子代金毛犬鼻头没有黑斑、毛皮颜色比较浅），结合资料分析得出结论——动物子代和亲代有许多相同的特征，也有一些不同的特征，这是遗传和变异共同作用的结果。小贴士提示：尚未成熟的动物个体通常具有个头小、声音尖细等特征，这是生长发育带来的不同；而同龄个体在毛色、五官、血型等可遗传特征上的相同和差异，才是判断遗传和变异的依据。反思与评价板块引导学生回顾探究过程，思考物种多样性与遗传变异的关系。

本课的核心知识是动物的遗传和变异现象，课标对应内容要求“描述和比较动物子代与