《赏华夏服饰之美》教案-2026-2027学年岭南版（新教材）小学美术六年级上册.pdfVIP

《赏华夏服饰之美》教案-2026-2027学年岭南版（新

教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生日常生活接触各类服饰，对服装款式、色彩、图案有直观感受,

在之前美术课程学习过纹样、色彩相关知识，能够简单描述服饰外观。学生通过

影视剧、短视频见过传统汉服、少数民族服饰，但大多停在“好看华丽的表层

感受，缺少系统赏析服饰的方法，难以读懂服饰纹样、材质、款式背后的时代习

俗、地域环境与文化寓意。六年级学生具备小组合作探究能力，愿意表达个人观

点，但是容易把关注点仅仅停在服饰外观，忽略服饰与人的生活、历史文化之

间的联系。本课教学需要依托大量实物图像案例，搭建赏析支架，引导学生从看

外表走向读懂服饰背后华夏文化内涵。

二、教材分析

本课是岭南版2026秋新教材六年级上册第四单元《经典永流传》第二课时，

属于“欣赏•评述融合设计•应用”学习领域。单元主题传承中华经典文化，承接

上一课《赞东方民居》的赏析思维，由传统建筑转向传统服饰艺术。教材选取汉

族传统服饰以及多个代表性少数民族服饰，展示服饰款式、面料、色彩、纹样、

配饰，设置探究活动，引导学生思考服饰和地域气候、民俗信仰、生活习俗的内

在联系。教材既展示古