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四年级上册语文第六单元完整学历案

单元目录：17《长城》、18《颐和园》、19《秦兵马俑》；口语交际：我是小小讲解员；习作：中国的世界文化遗产；语文园地

【单元名称】第六单元我国的世界文化遗产

【课时建议】7课时

17《长城》2课时；18《颐和园》2课时；19《秦兵马俑》1课时；口语交际+习作2课时；语文园地1课时

【单元大任务】世界文化遗产讲解手册。阅读写景说明文，学习抓住景物特点、按游览顺序描写；搜集资料，制作讲解手册，争当小小讲解员，开展班级讲解展示活动。

设计依据

一、课标要求

1.?识字写字：认识本单元生字，会写重点词语；正确、流利、有感情朗读课文。

2.?阅读：了解说明文的表达方法，体会作者怎样把景物特点写具体；理清课文描写顺序，感受我国古代劳动人民的智慧。

3.?口语交际：能搜集整理资料，有条理讲解一处文化遗产，讲解的时候姿态大方。

4.?习作：搜集资料，整理资料，写一处中国的世界文化遗产。

二、课标深度解读

本单元语文要素：学习抓住景物特点，理清描写顺序，学习说明文表达方法。

单元逻辑链条：品读长城，感受建筑雄伟，体会劳动人民智慧→学习颐和园，学习游览顺序写景方法→略读秦兵马俑，自主运用阅读方法→口语交际练习讲解→习作整理资料写文化遗产。

《长城》由远及近描写，把看到的和想象结合；

《颐和园》按照游览的顺序，移步换景，一处一处描写景物；

《秦兵马俑》抓住