《彩虹》素养教案（第二课时）.docxVIP

《彩虹》素养教案（第二课时）

【教学目标】

1.复习巩固本课生字词，会写“哥、秋、挂、啊”4个字，做到规范、端正、整洁。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，重点读好问句，读出问句句末语调上扬的语气。

3.读懂第2—4自然段，抓住“提、走、洒”“拿、走”“挂、坐、荡来荡去”等连续动作和三个反问句，理解“我”的三个美好愿望。

4.通过比较发现三个自然段在表达上的共同点，初步感受课文反复的结构特点；能联系生活为家人许下一个美好的愿望，表达自己的感受与想法。

【教学重难点】

重点：理解“我”为爸爸、妈妈、哥哥做的三件事，体会想象的奇特；读好三个问句。

难点：读懂反问句所表达的意思；发现并运用“称谓开头+三个问句+高兴吗结尾”的表达形式进行说话练习。

【教学过程】

大单元教学情境：本单元围绕“儿童生活”这一人文主题编排了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》三篇课文，均以儿童的视角表现儿童的生活。本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，并在此基础上“借助关键词句，试着有序地讲述故事”。本课的学习，既要引导学生读好课文、识记生字，更要鼓励学生大胆说出自己的感受与想法，把课文里的儿童生活与自己的童年经验联系起来，感受童年生活的丰富多彩。

一、谜语激趣，复习导入。

1.出示谜语：一座弧形桥，顶着蓝天造；赤橙黄绿青蓝紫，只能仰望摸不到。（打一自然现象）学生猜：彩虹。

2.复习回顾：上