《去外婆家》教学设计（第一课时）.docxVIP

5去外婆家

1.认识“婆、候”等14个生字，会写“宝、玩”等10个字和“宝贝、干活”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。

4.能和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。

1.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。

2.和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。

2课时

《去外婆家》教学设计（第一课时）

课型：新授

执行时间：月日

执教：

1.认识“婆、候”等14个生字，会写“宝、玩”等10个字和“宝贝、干活”等10个词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解去外婆家的乐趣。

板块一回顾导入，生活激趣

回顾一年级下册学过的童谣《摇摇船》，引出课题。（板书课题，齐读课题。）

板块二初读课文，感受“乐趣”

1.自读课文，不认识的字要根据拼音把字音读准。

2.（课件出示要求会认的字）采用随文识字、图片识字、动作演示识字、加减法识字等方式，引导学生了解生字的读音和含义。

3.有感情地朗读课文，初步了解“我”小时候在外婆家的有趣经历。

4.重点读第1自然段，理解“乐趣”是什么意思。（使人感受快乐的趣味）

板块三再读课文，练写字词

1.学生再读课文，教师出示本课要求会写的字。

（1）指名读准字音，组词。小组讨论每个字在田字格中的占位。

（2）师范写