《数星星的孩子》素养教案（第二课时）.docxVIP

《数星星的孩子》素养教案（第二课时）

【教学目标】

1.复习巩固本课生字词，会写“很、变、勺、张、汉”5个字。

2.读懂第2—4自然段，比较奶奶与孩子对“能不能数得清”的不同看法，知道爷爷告诉了张衡哪些天文知识，了解张衡听后怎么想、怎么做。

3.抓住“重读关键词”的方法读好三个重点句，读出自己的理解。

4.说出张衡身上的优秀品质，并联系自己的学习和生活谈启发，初步学习借助关键词句讲故事。

【教学重难点】

重点：读懂奶奶、孩子、爷爷的对话，了解北斗七星绕着北极星转的知识；读好重点句。

难点：体会张衡善于观察、勤于思考的品质，并能联系生活说出自己的感受或想法。

【教学过程】

大单元教学情境：本单元围绕“儿童生活”这一人文主题编排了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》三篇课文，均以儿童的视角表现儿童的生活。本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，并在此基础上“借助关键词句，试着有序地讲述故事”。本课的学习，要引导学生在读懂故事的基础上，抓住描写动作和对话的关键词句，说出张衡身上的优秀品质，并联系自己的学习和生活谈启发，试着把张衡的故事讲给别人听。

一、复习回顾，导入新课。

1.复习：上节课，我们初读了课文，知道数星星的孩子是张衡，还认识了他小时候认真数星星的样子。

2.揭题继续学习：这节课我们继续学习课文！明确学习活动二——畅谈星星，发现秘密。

3.提出要求：读课文第2—