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《去外婆家》素养教案（第二课时）

【教学目标】

1.复习巩固本课生字词，会写“给、诉、曲、名、香”5个字。

2.读懂第3—5自然段，知道外婆家的宝贝有好吃的野果、好玩的山雀、好看的花朵，并能借助关键词句说出自己的感受。

3.从“环境有趣、宝贝有趣、家人有趣”三个方面体会外婆家带给“我”的乐趣，感受浓浓的亲情。

4.联系生活，交流自己去亲戚家的有趣经历，学习按顺序把话说清楚、说完整。

【教学重难点】

重点：理清外婆家的三类宝贝，感受自然的乐趣与家人的关爱。

难点：从具体语句中体会亲情；联系生活有条理地交流自己的经历。

【教学过程】

大单元教学情境：本单元围绕“儿童生活”这一人文主题编排了《彩虹》《去外婆家》《数星星的孩子》三篇课文，均以儿童的视角表现儿童的生活。本单元的语文要素是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”，并在此基础上“借助关键词句，试着有序地讲述故事”。本课的学习，既要引导学生读好课文、识记生字，更要鼓励学生大胆说出自己的感受与想法，把课文里的儿童生活与自己的童年经验联系起来，感受童年生活的丰富多彩。

一、复习回顾，导入新课。

1.复习：上节课，我们知道了外婆家有许多宝贝，山上山下有吃的，有玩的，还有看的。

2.设疑揭题：那具体有哪些宝贝呢？我们继续去课文中看一看吧！

3.明确学习活动二——再读课文，体会浓浓的亲情。提出要求：第2自然段说“山上山下宝贝多”，那都有哪些宝贝