苏教版三年级科学上册第17课天然材料与人造材料课件.pptVIP

17天然材料与人造材料

学习目标

学习目标科学观念1.知道天然材料与人造材料的定义，能区分生活中常见的两类材料2.了解不同材料有吸水性、防水性等不同性能，知道材料性能与用途的关联科学思维1.通过对比材料演变的实例，分析人类利用材料的发展逻辑2.运用材料性能的知识，解释不同物品选用对应材料的原因探究实践1.经历对比不同毛巾吸水性、吸水树脂吸水性的实验，记录并描述实验现象2.观察桌面物品，完成天然材料与人造材料物品的分类标注任务态度责任1.意识到材料发展对人类生活的影响，体会科学技术改善生活的价值2.培养调查身边物品材料的意识，树立合理选用材料的科学观念

课堂导入

早上起床后，我们穿的衣服、吃饭用的碗、出门背的书包，都是用不同材料做的哦！这些材料哪些是从大自然里直接拿来的，哪些是人们加工出来的呢？```课堂导入

探究新知

1.区分天然材料与人造材料观察桌面物品，把用天然材料制成的物品圈出来，把用人造材料制成的物品框出来。提示：回忆定义：直接来自大自然的是天然材料，由天然材料加工后获得的是人造材料。探索

讨论图中物品的制作材料和它们具有的性能。提示：结合物品的用途，推测材料对应的性能，比如电线的外皮要防止导电，所以塑料有绝缘性。2.探究物品材料的性能

记录单（物品材料与性能）物品材料性能电线铜、塑料导电、绝缘箩筐竹子坚固、透气橡皮筋合成橡胶弹性好胶鞋橡胶防水、