苏教版三年级科学上册第8课固体、液体的混合与分离课件.pptVIP

8固体、液体的混合与分离

学习目标

学习目标科学观念1.知道固体与液体可混合、分离，了解对比实验的核心是控制单一变量。2.认识一定量的水溶解物质有限，不同物质溶解量有差异。科学思维1.通过对比食盐溶解实验，分析推理出水温等因素对溶解快慢的影响。2.运用溶解与分离原理，解释生活中晒盐、抄纸等分离现象的本质。探究实践1.经历对比实验操作，观察并记录食盐在不同水温中的溶解快慢。2.完成简易过滤器制作，用过滤法分离水中难溶性杂质并描述结果。态度责任1.意识到科学在生活中的广泛应用，培养解决实际问题的科学意识。2.体会自来水净化的意义，树立节约用水、保护水资源的责任意识。

课堂导入

早上冲奶粉、做饭时调盐水、蒸馒头前和面，这些都是咱们生活里常见的小场景哦。固体和液体混合后，会发生哪些有趣的变化呢？生活中我们又该怎么把混合在一起的固体和液体分开呢？```课堂导入

探究新知

1.交流生活中的固液混合场景核心任务：说一说生活中哪些情况需要把固体和液体混合在一起提示：结合图片里的冲奶粉、制盐水、和面，再联想更多生活实例探索

2.探究温度对食盐溶解快慢的影响核心任务：通过对比实验验证“水温越高，食盐溶解越快”的假设实验设计：1.准备两杯相同体积的冷水和热水2.同时往两杯水中放入相同质量的食盐3.观察并比较哪个杯子里的食盐溶解得更快提示：只改变水温这一个条件，其他条件