高教社课件数学教学论（第3版）第二章 第一节.pptxVIP

;;;;学习是一个广泛的概念。人们通常认为，人类的学习是指知识经验的获得及行为变化的过程。这里行为包括思维、想象、记忆、感知等内部心理活动和言语、表情、动作等外部活动。

学生的学习是指学生在教师指导下，有目的、有计划、有组织、有步骤地进行获得知识、形成技能、培养能力、发展个性品质的过程。;学生的学习具有以下的特点：

（1）学生的学习是在人类发现基础上的再发现；

（2）学生的学习是在教师指导下有目的、有计划地进行的；

（3）学生的学习是依据一定的课程标准和教材进行的；

（4）学生的学习主要是为终身学习奠定基础，为未来的生活作准备。;在中国古代教育中“学”与“习”是分开的，“学”指的是知识、技能的获得，“习”指的是对已学到的知识、技能的练习和巩固，《论语·学而》中孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”就是把“学”与“习”这样分开来看的。

关于学习过程，先秦时期的思孟学派提出了“博学之，审问之、慎思之、明辨之、笃行之”五阶段的学习过程理论，其中博学是基础，审问、慎思、明辨是关键，笃行是结果。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;谢谢！