高教社课件数学教学论（第3版）第九章第三节 问题探究与综合实践活动.pptxVIP

;;;一、问题探究与综合实践活动的选题与实施;一、问题探究与综合实践活动的选题与实施;;;课题选择后教师还应精心设计教学过程，让学生亲身经历数学知识的形成与应用过程。教师应着重创设问题情境，调动学生的积极性，激发他们的研究兴趣，给予科学方法的指导。

在教学过程的设计中，始终注意到要激发学生的兴趣，巧妙运用心理学的知识，将学生们研究的热情调动起来，作到师生互动，学生为研究的主体，教师起组织、辅导作用。;一般地教师应该设计这样一个教学过程：;学生的探究过程是一个严肃的科学研究的过程，这是培养他们科学精神、科学素养的最佳机会，教师要充分把握这样的时机对他们进行科学教育。;;;;;;;