高教社课件数学教学论（第3版）第一章第二节 普通高中数学课程标准概述.pptxVIP

;;背景;背景;2017年，教育部颁布了普通高中课程方案和课程标准，2020年又进行了修订，为应对解决高中课改面临的问题和挑战的需要，主要在以下五个问题进行了修订与调整：

（1）课程与高考不衔接；

（2）内容主线不突出；

（3）必修内容过多；

（4）初高中内容不衔接；

（5）选修内容与大学内容不接轨。;在2017年版及2020年修订版基础上《普通高中数学课程标准日常修订版（2017年版2025年修订）》，重点在以下几个方面进行了修订。

1.落实最新政治与政策要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大、二十届历次全会和全国教育大会精神，对接《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的任务要求，把这些精神切实融入数学课标。;2.回应人工智能时代的挑战

做好科学教育加法，关键在提升学生数学核心素养。

3.巩固和推广一线好经验

教师在单元教学、跨学科主题学习等方面积累了成熟经验。

4.解决教—学—评脱节

学业质量上对“教、学、评”的指导性和可操作性还不够强，需要完善、修订。这也是2025版修改最大的地方。

5.加强与义务教育的衔接

吸收义课标新理念，使普高与义教整体一致、又体现学段进阶性。;高中课程方案和课程标准，将学习内容分为必修、选择性必修和选修三类，与高中学业水平考试、统一高考相关要求以及学生兴趣特长发展需要相适应。

在考试命题方面，细化了评价