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学案2分析叙事

复习

目标

1.能够准确识别文本中运用的引人入胜的叙述技巧，提升叙述方式的应用与鉴赏水平。

2.明确不同叙述视角的特征与分类，深入体会不同叙述视角在塑造人物、推进情节、表达情感等方面的独特效果。

考

情

透

视

年份

卷别

篇名

题干

设题角度

命题特点

2024

新课标

Ⅱ卷

《千里江山

图》（节选）

文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句，产生了怎样的叙述效果？请简要分析。

叙述效果

①分析叙事是近几年高考较为常见的命题点。

②提问形式非常灵活，不拘一格。

③题干指向性明确，所提的问题往往较为具体。

2014

全国

Ⅰ卷

《古渡头》

作品是怎样叙述渡夫的故事的？这样写有什么好处？请简要分析。

叙述视角

2019

浙江卷

《呼兰河传》

（节选）

分析本文叙述上的特征。

叙述特征

活动一分析引人入胜的叙述方式

分析引人入胜的叙述方式，核心是探究叙事技巧与文本效果的关联。这需关注三方面：一是叙事顺序，比如顺叙保障情节连贯，倒叙以“结果前置”强化吸引力，插叙补充背景、丰富人物层次。二是叙事节奏与线索，比如快慢交替调节张力，单线或多线交织影响情节密度。三是叙述方式，叙述方式有对话式、独白式、时空交织式等，每种叙述方式都有其独特的作用和效果。分析时，需紧扣文本，阐述叙述方式如何服务于人物塑造