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《好的故事》第一课时说课稿

——统编版小学语文六年级上册第八单元第24课

各位评委、各位老师，大家好！今天我说课的内容是统编版小学语文六年级上册第八单元的精读课文、鲁迅先生的散文诗《好的故事》第一课时。下面，我将从说教材、说课标、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学评价以及教学反思十个方面展开我的说课。

一、说教材

（一）单元整体分析

《好的故事》编排在六年级上册第八单元。我们先把目光投向整个单元。本单元以“初识鲁迅，感受鲁迅的魅力”为人文主题，单元导语页引用了鲁迅先生的名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，并明确提出了两条语文要素：阅读要素是“借助相关资料，理解课文主要内容”，习作要素是“选取典型事例，写一写好家风”。

围绕“初识鲁迅”这一主题，单元形成了“读鲁迅的文章—读写鲁迅的文章”的完整链条：《少年闰土》让学生先读鲁迅笔下鲜活的人物；本课《好的故事》走进鲁迅的内心世界；《我的伯父鲁迅先生》看别人眼中的鲁迅；《有的人》以诗升华鲁迅精神，再配合“传承好家风”习作和语文园地的人物卡片、鲁迅名言，层层递进地建构起对鲁迅的立体认识。

表1第八单元内容结构与语文要素落地一览

板块

内容

承担的任务

单元导语

人文主题“初识鲁迅，感受鲁迅的魅力”；名言“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”

锚定单元主题

第23课《少年闰土》

鲁迅笔下的少年形象