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《表里的生物》第一课时说课稿

统编版小学语文六年级上册第七单元21表里的生物（逐字稿）

各位评委老师，大家好！我说课的内容是2026版统编小学语文六年级上册第七单元精读课文《表里的生物》第一课时，作者是被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”的冯至先生。下面，我从说教材、说课标、说学情、说教学目标、说重难点、说教法学法、说教学过程、说板书设计、说教学评价和教学反思十个方面展开说课。

一、说教材

（一）单元整体分析

先回到整个第七单元。课本第97页的单元导语写道：“科学发现，总是等着好奇而又爱思考的人。”这就是单元人文主题。围绕它，教材编排了三篇课文和一次习作：第20课《文言文二则》收录《两小儿辩日》《曹冲称象》，是古代儿童好奇善思的样本；第21课《表里的生物》是现代作家笔下的儿童探究故事；第22课阿西莫夫的《他们那时候多有趣啊》作为略读课文承担方法迁移；最后是习作《插上科学的翅膀飞》，再加上语文园地对“把握主要内容方法”的梳理，整个单元形成“古人善思—今人好奇—未来畅想”的完整链条。

本单元有两条语文要素：阅读要素是“综合运用多种方法，把握文章的主要内容”，表达要素是“展开想象，试着写科幻故事”。“把握主要内容”从三年级起就在训练，中段学过借助题目、理清起因经过结果、抓关键语句等方法，到了六上，关键词是“综合运用”，即让学生在一篇课文中灵活调用多种方法，完成从“学方法”到“用