人教版七年级数学上册第二章有理数的运算2.3.1乘方第1课时乘方教学设计.docxVIP

第二章有理数的运算

2.3有理数的乘方

2.3.1乘方

第1课时乘方

课题

乘方

课型

新授课

教学内容

教材第51-52页的内容

教学目标

1.在现实背景中，理解有理数乘方的意义．

2.会利用计算器进行乘方运算．

3.已知一个数，会求出它的正整数指数幂，渗透转化思想．

4.用数学的眼光思考问题、解决问题，切实提高学生的运算能力.

教学重难点

教学重点：幂、底数、指数的概念及其表示，理解有理数乘法运算与乘方间的联系，处理好负数的乘方运算.

教学难点：准确建立底数、指数和幂三个概念，并能求幂的运算.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

同学们，你们吃过拉面吗？你们知道拉面是怎么做出来的吗？

做一做：用准备好的拉面玩具做拉面捏合的练习，作好记录．

次数

1

2

3

4

…

10

…

面条根数

2

4

8

16

…

1024

…

【师生活动】先让学生根据示意图口答捏合后的面条根数，然后再让学生猜想回答第四次、第五次捏合后的根数，最后让一名学生汇报实验结果．猜想如果捏合10次、100次、n次呢？

2.类比探究，学习新知

【问题1】把一张纸进行如下操作：

(1)对折2次可裁成4张，即2×2张；

(2)对折3次可裁成8张，即2×2×2张；

(3)若对折10次可裁成几张？请用一个算式表示(不用算出结果)；

【师生活动】学生独立思考，回答：对折10次裁成的张数