人教版七年级数学上册第二章有理数的运算2.1.2有理数的减法第2课时有理数的加减混合运算教学设计.docxVIP

第二章有理数的运算

2.1有理数的加法与减法

2.1.2有理数的减法

第2课时有理数的加减混合运算

课题

有理数的加减混合运算

课型

新授课

教学内容

教材第32-34页的内容

教学目标

1.熟练掌握有理数的加法和减法运算．

2.能进行有理数的加减混合运算，培养学生的计算能力．

3.会将有理数减法转化为加法进行计算，能熟练地进行有理数的加减混合运算，并体会有理数加减混合运算在实际中的应用.

教学重难点

教学重点：将有理数的加减混合运算统一为加法运算；运用加法的运算律合理地进行混合运算.

教学难点：省略加号与括号的和的计算；在运算中灵活地使用运算律.

教学过程

备注

1.复习导入，引入课题

问题1：叙述有理数的加法法则、减法法则．

问题2：口算：

(1)2－7＝－5；(2)(－2)－7＝－9；

(3)(－2)－(－7)＝5；(4)2＋(－7)＝－5；

(5)(－2)＋(－7)＝－9；(6)7－2＝5；

(7)(－2)＋7＝5；(8)2－(－7)＝9．

问题3：计算：(－20)＋(＋3)－(－5)－(＋7)．

【师生活动】问题1，2找不同层次的学生口答完成；问题3会引起学生质疑，这个式子中有加法，也有减法，如何计算？教师从而引入课题．

2.类比探究，学习新知

【问题1】尝试计算-20+（+3）-（-5）-（+7），看到这个题你会想怎么做？

【师生活动】学